Дополните недостающее понятие:
Птица- летать, змея-...
Собака - лаять, лягушка-...
Картина- рисовать, пирамидка -...
Каша -есть, компот -...
Врач-лечить, пожарный -...
Самолет-небо, паровоз-...
Человек -сердце, машина -...
Суп -соль, чай- ...
Дерево -топор, бумага-...

Вы называете слово, ребенок должен продолжить и назвать минимум два слова из этой же группы:
Подосиновик (перечисляет название грибов) -
Учитель-
Окунь-
Сметана-
Шишка-
Квадрат-
Ворона-
Рубашка-
Пион-
Электричка-

1. Фразы "заблудились", нужно исправить предложения.
* Дождь лил как снег на голову.
* Я знал городские улицы как рыба в воде.
* Гости свалились как из ведра.
* Он всегда врет как по маслу
* У себя во дворе Димка был, как свои пять пальцев.

2. Найти и исправить речевые ошибки.
* Ваза разбилась и упала с полки.
* Мама добавила борщ в сметану.
* Желаю тебе поменьше болеть и радоваться.
* Остановка проехала свой автобус.
* Ваня оделся и пошел купаться в речке.
* Водитель нажал тормоз и поехал.

1. Называете любое число ребенку, он должен записать только соседние числа.
2. Пишем второй десяток:
Сначала ребенок пишет цифры от 1 до 9 в столбик, потом нужно подписать слева всем единицу, продолжая счет 11, 12, 13 и т.д.
3. Договариваетесь с ребенком поиграть в секретики. Загадываете цифры от 0 до 9 или от 10 до 20, пишите свое число на листочке,сворачиваете и пробуете отгадать, кто какое написал. Будет здорово, если в игре будет участвовать несколько человек. Развивает память, внимание и наблюдательность.