Предлагаете ребенку нарисовать квадраты слева направо: первый маленький, второй большой, третий и четвертый маленькие. Затем, предупреждаете, что сначала нужно будет запомнить цвета и взять карандаши. Далее, зачитываете инструкцию:
Раскрась маленькие квадраты так, чтобы большой был между красной и коричневой, а желтый был рядом с красной.
Проверяете:каким цветом раскрашен первый маленький квадрат? (Коричневый), Последний? (Желтый)

Выполняя это задание покажите ребенку, как удобно составить схему для решения задачи. Отобразите первые буквы героев на листочке и ниже названия или рисунки цветов. После, прочтите еще раз, а ребенок проведет стрелки от насекомых к цветам.
*Бабочка, Стрекоза и Божья коровка сели на разные цветочки: ромашку, колокольчик и василёк. Стрекоза села не на Василёк, бабочка не на ромашку и не на василёк. Назовите цветы, на которые съели насекомые.

*Три зайца Ушастик, Белянчик и Пушистик соревновались в беге. Напишите, как зовут каждого из зайцев, если Пушистик занял не второе и не третье место, а Белянчик не третье. Кто на каком месте?

Прослушай внимательно два раза следующий текст, а затем ответь на вопросы.

Мама попросила сына сходить в магазин и сделать следующей покупки: в булочной- хлеб, пирожное, печенье.
В мясном отделе - котлеты, сосиски, колбасу.
В овощном отделе - огурцы, помидоры, капусту.
В гастрономическом отделе - сахар, спички, масло.
Запомнил? А теперь ответь, что нужно было купить в овощном отделе? Что в булочной? Что в мясном? Что в гастрономическом?

Попросите ребенка нарисовать 4 круга и разделить каждый на 4 части и одинаково пронумеровать части. Должны получиться круги, похожие на мячи. Далее, предлагаете взять коричневый, жёлтый, красный и зелёный карандаши. И раскрасить часть первого круга с цифрой 1 коричневым карандашом, часть второго круга с цифрой 2 жёлтым, часть 3 круга с цифрой 3 красным, часть 4 круга с цифрой 4 зелёным. А теперь раскрась мячи так, чтобы они получились одинаковыми.