Для этого сначала ребенок обводит круг с помощью тарелки или стакана, подходящего размера. Расставляем ориентиры ( точки или черточки) на большом круге сначала верх-низ 12 и 6, потом лево-право (9 и 3), дальше расставляют по две точки или черточки между уже отмеченными с цифрами на одинаковом расстоянии. Когда все готово, вписывают недостающие цифры. На таком циферблате учимся рисовать стрелками точное время. Объясняете, что минутная стрелка начинает свой путь с числа 12 и если минутная стоит на 12 - это 00 минут. Когда мы маленькую и короткую стрелку поставим на любое число , а минутную стрелку на 12 (00 минут), то мы сможем назвать любой час времени. Нарисуйте 3 часа, 5 часов и т.д. Пусть ребенок попробует сам выбрать любой час.

Как называется?
-рыба с усами
- птица-лесной доктор
- крылатый будильник
-птица -плохая мать
- птица -сторож леса
-первая весенняя птица
-зверь-лесная плутовка
-птица, питающаяся цветочной пыльцой, как бабочка
-зимняя птица

Составляем предложения, на каждое слово в предложении ребенок должен класть фишку, монетку или палочку.
Вы перечисляете слова, ребенок сначала формирует правильное предложение, потом раскладывает фишки.
Мальчик/ окно/ дождь/смотреть
Река/ весна/ холодная/ течет
Рыбак/ удочка/ берег/ сидеть
Висеть/ картина/ стена/ огромная
Собака/ кость/ прятать/ быстро

Предлагаете ребенку написать два столбика с цифрами от 1 до 9.
Далее в первом столбике, после каждой цифры, ребенок пишет 0 и получаются десятки. Помогаете считать вместе. Во втором столбике, перед каждой цифры подписываем единицы и считаем второй десяток. Далее усложняем и просим вычеркнуть 19 или 90, 17 или 70 и т.п.