Добро пожаловать на курс!
Модуль 5

Занятие №8
Развиваем логику, ориентируемся на плоскости и учимся определять минуты.
Не забудьте распечатать задания!
Задание 1
Логически-поисковые задания.
Учимся рассуждать.
Чтобы правильно выполнить это задание нужно каждую букву пронумеровать. Например, в слове "СОН". Потом смотрим на слово "НОС" и называем, как поменялись буквы. Затем нужно расставить буквы в том же порядке у слова "МИР". Какое слово получится? (РИМ)
1. в слове "ЖИР" переставили буквы и получилось "РИЖ". Точно так же переставьте буквы в слове "ГОЛ". Что получилось? (ЛОГ)
2. В слове "УБОР" переставили буквы и получилось "РБОУ". Точно так же переставили буквы в слове "СНЕГ". Что получилось? (ГНЕС)

Задание 2
Создаем взаимосвязи.
Нужно вспомнить, как называются в семействе животные. их место обитания и как называются, когда их много.
Петух - курица, цыпленок, курятник, домашние птицы.
Конь (жеребец) - лошадь (кобыла), жеребенок, конюшня (стойло), табун.
Бык - корова, теленок, хлев, стадо.
Волк - волчица, волчонок, нора, стая.
Баран - овца, ягненок, овчарня, отара.
Боров - свинья, поросенок, свинарник, стадо.

Задание 3
Временные ориентиры.
Для начала вспомните счет 5-ками. Для этого пусть ребенок напишет десятки столбиком и после впишет между десятков числа с 5-ками.
Далее рисуете циферблат или распечатайте из приложения ниже.
Предлагает ребенку выбрать два карандаша и зачитываете временную задачу:
"Петя вышел из дома в 3 часа 10 минут, когда он пришел к Коле, на часах было 3 часа 25 минут. Сколько минут понадобилось Пете, чтобы добраться до Коли?"
Первое время ребенок отмечает одним цветом на циферблате, второе обозначенное время другим. Напомните ребенку, что считать минуты нужно пятерками. Пусть он посчитает от одной минутной стрелки до другой.
Задание 4
Ориентировка на плоскости.
Письменные задания :

Приготовьте листочки с разными фигурами (крест, круг, квадрат, точка, линия) разложите на столе. Попросите ребенка:

• взять лист с кругом, нарисовать слева от него крестик, справа от крестика поставить галочку;

• положить перед собой лист с линией и нарисовать слева от нее елочку, а справа — гриб;

• взять лист с квадратом, поставить внутри точку, справа (снаружи) еще одну, нарисовать над квадратом крестик, под ним — треугольник;

• на листе с точкой выше нее нарисовать кружок, слева от точки — поставить крестик.

Урок пройден!
Есть вопрос?
Напишите нам :)