
Задание 2
Учимся выделять существенные признаки.
Внимательно прочитайте эти примеры. В них слева написана первая пара слов, которые находятся в какой-то связи между собой(например: лес/деревья). Справа — одно слово ( например: библиотека) и пять слов в скобках ( например: сад, двор, город, театр, книги). Нужно выбрать одно слово из пяти в смысловой связке, точно так же, как это сделано в первой паре слов: (лес/деревья).Примеры:
лес/деревья – библиотека (сад, двор, город, театр, книги);
бежать/стоять – кричать (молчать, ползать, шуметь, звать, плакать).
Значит, нужно установить, во-первых, какая связь между словами слева, а затем установить такую же связь в правой части.
Огурец / овощ………….георгин (сорняк, роса, садик, цветок, земля);
Учитель / ученик………врач (шприц, таблетки,больной, палата, термометр);
Огород / морковь………сад (забор, яблоня, колодец, скамейка, цветы);
Цветок / ваза…………..птица (клюв, чайка, гнездо, яйцо, перья);
Перчатка / рука……….сапог (чулки, подошва, кожа, нога, щетка);
Темный / светлый…….мокрый (солнечный, скользкий, сухой, теплый, холодный);
Часы / время…………..термометр ( стекло, температура, кровать, больной, врач);
Машина /мотор……….лодка (река, моряк, болото, парус, волна).
Стул / деревянный……игла (острая, тонкая, блестящая, короткая, стальная);
Стол / скатерть………пол (мебель, ковер, пыль, доска, гвозди).