Добро пожаловать на курс!
Модуль 4
Занятие №6
Занятие №6
Исключение лишнего, развиваем скорость мыслительных процессов, учимся говорить по образцу.
Не забудьте распечатать задания!
Обратите внимание, что есть задание на составление рассказа по картинкам.
По каждой картинке ребенок должен составить не менее 3 предложений, чтобы получился связный рассказ!
Не забудьте распечатать задания!
Обратите внимание, что есть задание на составление рассказа по картинкам.
По каждой картинке ребенок должен составить не менее 3 предложений, чтобы получился связный рассказ!
Задание 1
Исключение лишнего.
Исключение лишнего.
Найди в каждой группе лишнее слово, объясни свой выбор:
* Ветер, весна, дождь, снег.
*Река, лодка, озеро, море.
* Сосна, гвоздика, березы, дуб.
* Лаять, мяукать, мычать, лететь.
* Длинный, короткий, высокий, новый.
* Считать, писать, играть, читать.
* Москва, Рязань, Санкт-Петербург, Россия.
* Ветер, весна, дождь, снег.
*Река, лодка, озеро, море.
* Сосна, гвоздика, березы, дуб.
* Лаять, мяукать, мычать, лететь.
* Длинный, короткий, высокий, новый.
* Считать, писать, играть, читать.
* Москва, Рязань, Санкт-Петербург, Россия.
Задание 2
Счет, внимательность, умение удерживать задание в памяти.
Счет, внимательность, умение удерживать задание в памяти.
Назови все числа до 10, не называя 7.
Сосчитай до 20, не называя число 14.
Посчитай от 12 до 17 в обратном порядке.
Попробуй посчитать вслух от 5 через цифру.
Попробуй пересчитать десятки в обратном порядке и прыгать на одной ножке.
Сосчитай до 20, не называя число 14.
Посчитай от 12 до 17 в обратном порядке.
Попробуй посчитать вслух от 5 через цифру.
Попробуй пересчитать десятки в обратном порядке и прыгать на одной ножке.
Задание 3
Развиваем внимательность и скорость реакции.
Развиваем внимательность и скорость реакции.
Один и тот же набор слов предоставляется к прослушиванию 4 раза.
1. Хлопни в ладоши, когда услышишь название дерева. (зачитываете слова)
2. Подними руку, когда услышишь названия деревьев. (зачитываете слова)
3. Топни ногой, когда услышишь название животных. (зачитываете слова)
4. Объединяем все три действия и зачитываем слова.
Роза, тюльпан, дуб, книга, тигр, береза, ромашка, ваза, тополь, блокнот, малина, клен, ведро, кот, лиса, осина, медведь, рыба, сосна, хлеб, чай, пионы,рябина, часы, ель, сад, сумка, нитки, коза, липа, ежик.
1. Хлопни в ладоши, когда услышишь название дерева. (зачитываете слова)
2. Подними руку, когда услышишь названия деревьев. (зачитываете слова)
3. Топни ногой, когда услышишь название животных. (зачитываете слова)
4. Объединяем все три действия и зачитываем слова.
Роза, тюльпан, дуб, книга, тигр, береза, ромашка, ваза, тополь, блокнот, малина, клен, ведро, кот, лиса, осина, медведь, рыба, сосна, хлеб, чай, пионы,рябина, часы, ель, сад, сумка, нитки, коза, липа, ежик.
Задание 4
Скажи по образцу...
Скажи по образцу...
Образец: Если в лесу растут сосны - лес сосновый.
Если в лесу растут хвойные деревья - .....лес.
Если растут одни березы - ....роща.
Если растут одни осины - .....роща.
Если растут одни клены - ....роща.
Если растут одни дубы - .... роща.
Если в лесу растут хвойные деревья - .....лес.
Если растут одни березы - ....роща.
Если растут одни осины - .....роща.
Если растут одни клены - ....роща.
Если растут одни дубы - .... роща.
Урок пройден!
Есть вопрос?
Напишите нам :)